唱歌跑调、走音，如何纠正？做好这四步，五音不全也能...

有的人天生五音不全，无法准确地判断音准，专家称之为“失歌症”。这种病症可能与遗传有关，也可能和自己听力上某些区域的不敏感有关，但这种状况在经过后天的训练之后是可以改变的。耳朵对音准有着很大的影响，唱歌时的音准绝大多数时候取决于听力。如果在唱歌时忽略用耳，便容易导致音准出现问题。

唱歌为什么会跑调？这个问题很复杂，属于视唱练耳技能基本训练的范围。“音调准确”是对每一个学习音乐的人起码的要求。

唱歌跑调的原因一

由于声乐技巧运用不当所致。如：早晨喉咙未打开，换声点感到别扭，低音的颤音过大和气息运用不当。这些问题，在加强声乐基本功练习之后，就可改进。

唱歌跑调的原因二

由于尚未建立正确的音感和视唱练耳技术水平太低所致，这是出现跑调现象的关键所在。有些人内心听觉中，对音之间的细微差异感觉迟钝，分辨不出小于半音的音差，跑了调，毫无感觉，甚至正误不分。又有些人，基本上具有正确的音感，但在曲调中遇到大跳的音程、跳进的变化音、突然转调、复杂的节奏，以及快速的半音音阶进行等具有一定难度的视唱技巧时，也会跑调。有人认为“跑调”是天生的，会遗传，显然这是错误的。后天的训练才具有至关重要的意义。“跑调”通过训练也是可以纠正的。下面将如何纠正“跑调”现象谈几点看法。

纠正跑调的方法一

要重视音乐的童子功。如果一个人从幼儿起就接受音乐的熏陶，正确的音感就会很快地得到确立。一般地说，学龄前的儿童对于音响有惊人的接受能力。如果有音乐老师指导，五六岁时就能模唱各种风格的旋律和听辨较复杂的和弦。一个人能否有正确的音感，主要取决周围环境的影响以及幼儿园老师和中小学音乐教师的音乐水平高低。一般地说，幼儿园中班学生应会模唱五声调式的儿歌，大班学生要会模唱七声自然大小调式歌曲，小学生要逐渐学会视谱，中学生应能唱简单的变化音及转调歌曲。

纠正跑调的方法二

要选择循序渐进的视唱教程和具有丰富经验的良师指导。如教材由浅入深，则有助于学生系统地掌握视唱技巧，提高学习效率。对于尚未具有正确音感的学生来说，必须在教师指导下学习，不然，音的正确逻误不分，则进步甚微，以致误入歧途。这时教师的正确指导非常重要。培养正确音感的有效方法就是经常借助有固定音高的乐器，如钢琴、电子琴等加以练习。这样，即使是自学也会收到良好效果。

纠正跑调的方法三

练习视唱基本功时要用弱音量。人们耳朵的鼓膜受到过强音量振动时，听觉处于迟钝状态。因此，对音与音之间的细微差异，容易失去敏锐的分辨能力。所以，在训练听唱技巧时，最好使用较弱的音量。把握住正确高度后，再唱强音时就会获得准确的高度。有些学声乐的人，由于具备一副好嗓子，不论在什么情况下，都用强音量唱去，这样的方法应加以纠正。对于儿童尤其要注意这点，幼儿用过强的音量唱歌，甚至会影响声带正常发音。

纠正跑调的方法四

注意练习音准基本功。音准基本功是培养学生精确地区别两音之间细微差异的一种能力。不能为视唱练耳其他技能所代替。比如：一个人具有听辨钢琴两音之间最小的距离是1/2全音，而唱歌时出现全音的1/10的误差就令人不能入耳了。反之，一个人的细微音准好，不一定具有优秀的和声听觉能力。二者能够互相作用，而不能互相取代。本来人声演唱就不能像十二平均律那样机械，又由于各民族音乐风格均有其特色，因此音之间的关系也稍有所异。比如：我国陕北民间音乐中，6-b7大于半音，有些戏曲音乐中3一#4小于全音。别有风韵的阿拉伯等国家的民族音乐，又有其独特的律制。要想掌握各种民间音乐，也必须能够分辨其细微音差。

纠正跑调的方法六

每天练声时必须保证一定时间的音准基本功练习。例如唱各种大小调式与民族调式音阶，各种音程模进、变化音和转调视唱等等。可以说音准练习也是唱歌的基本功。

有些歌唱演员，在音准技巧方面大多浅尝辄止。在演出中对音感的不足，往往用离不开主旋律的伴奏和外在的表演等加以掩饰或干脆假唱，这不但影响演出效果。